Pular para conteúdo

Correção de Rotas

1. A importância da Correção de Rotas/Compartilhamento de Práticas

A etapa de Correção de Rotas/Compartilhamento de Práticas visa revisar o Plano de Ação e indicadores estruturantes, com base nas análises realizadas na SMAR. Além disso, permite o compartilhamento de práticas entre as escolas, ampliando os aprendizados focados na melhoria dos resultados educacionais da rede.

2. Como realizar a revisão do Plano de Ação?

2.1. Preparação para Visita Técnica 3 (VT-3)

Agende a VT-3 no Sigae e envie os convites aos participantes com antecedência. Envie orientações às escolas para se prepararem para a VT-3 de Correção de Rotas/Compartilhamento de Práticas.

Peça ao Grupo Gestor que ele tenha em mãos o Plano de Ação da escola, os registros do Exercício Prévio 2 e da SMAR N1. No Sigae, acesse o Plano de Ação da escola e sistematize os conteúdos relevantes: problemas e ações.

A abordagem direta e organizada facilita a preparação eficiente para as Visitas Técnicas, assegurando que todas as informações e materiais necessários estejam disponíveis e acessíveis para todos.

2.2. Realização da Visita Técnica 3 (VT-3)

Na VT-3, retome os registros com o Grupo Gestor da escola, analisando as indicações feitas para a Correção de Rotas do Plano de Ação conforme a Tabela 6 - Consolidado para SMAR e CR e a Tabela 7 - Registro de Práticas. Foque na redução das desigualdades de aprendizagem e permanência na escola, considere desigualdades existentes e ampliadas pela pandemia entre diferentes perfis de estudantes (cor/raça, gênero e situação socioeconômica).

2.3. Revisão do Plano de Ação

Oriente a revisão do Plano de Ação da escola. Novos desafios podem gerar novas ações; ações existentes podem ser ajustadas ou aprimoradas. Para a VT-3, considere práticas compartilhadas pelas escolas na RGI-E2 e identifique práticas que possam contribuir para o enfrentamento dos problemas da escola. Proponha trocas de práticas e soluções entre as escolas ao longo do ano. Estimule os profissionais para que façam pesquisas coletivas, estudando e aprendendo juntos. Para a VT-3, leve em conta as orientações e diretrizes da SRE procedentes da RGI-E2.

Dialogue sobre o registro dos Indicadores Estruturantes, identificando formas de fortalecer as estratégias de coleta e registro das informações e seu acompanhamento e monitoramento na escola.

3. Revisão dos Processos Cruciais

Para a revisão dos Processos Cruciais, retome as análises feitas durante a SMAR. O objetivo é fortalecer as estratégias de coleta, registro e monitoramento de informações. O Grupo Gestor da escola deve:

  • Identificar os problemas que impactaram os Indicadores Estruturantes.
  • Elencar as melhorias necessárias para garantir o registro dos Indicadores Estruturantes.
  • Verificar quais ações precisam ser elaboradas ou modificadas para corrigir rotas dos Indicadores Estruturantes.

A disciplina no registro e a qualidade dos dados são essenciais para que a escola se veja refletida nos relatórios da SMAR e tome decisões assertivas.

4. Mapeamento e registro de práticas a serem compartilhadas entre pares

O roteiro para compartilhamento de práticas inclui a descrição da temática central, a motivação para a criação da ação, o objetivo estratégico relacionado, o público beneficiado, a metodologia utilizada, os aprendizados gerados e os resultados alcançados (pode ser utilizado o resultado apresentado na SMAR).

As práticas compartilhadas devem contemplar um ou mais dos seguintes critérios: contribuir para o aumento/manutenção da frequência dos estudantes, reduzir o abandono, garantir a aprendizagem dos estudantes, contemplar diferentes perfis de escolas, ser replicáveis, ter a participação efetiva dos estudantes, destacar o Projeto de Vida como centralidade do projeto escolar (para escolas EMTI), promover a articulação entre toda a equipe escolar (para escolas EMTI), e evidenciar o alinhamento do trabalho com as Atividades Integradoras (para escolas EMTI).

As práticas selecionadas devem também refletir o trabalho colaborativo dos membros da escola e os aprendizados gerados ao longo do processo.

A SRE envia orientações sobre o compartilhamento de práticas na RGI-E3, e o Inspetor Escolar auxilia a escola.

Após a revisão das ações no Plano de Ação da escola, verifique se todos os pontos críticos analisados durante a SMAR, bem como as diretrizes e orientações da SRE e da SEE, foram contemplados. Caso não tenha sido, certifique-se de que os pontos críticos e as diretrizes que ficaram de fora não são prioridade ou se é necessário retomar a revisão das ações.

5. Perguntas frequentes

  1. Como realizar a revisão do Plano de Ação?

    A revisão do Plano de Ação deve ser feita pelo Grupo Gestor da escola, com apoio do Inspetor Escolar, considerando:

    • Revisão dos problemas: o Grupo Gestor deve reler a lista de problemas que originou o Plano de Ação e os registros da Sistemática de Monitoramento e Avaliação de Resultados (SMAR) N1, fazendo as alterações necessárias.
    • Revisão das ações: com a lista de problemas revisada e as orientações da da Secretaria e da regional, o Grupo Gestor deve fazer as alterações necessárias nas ações.

    O Grupo Gestor da escola deve ter em mãos também os registros do Exercício Prévio 2 e os registros da SMAR N1. Após as análises, a escola deve atualizar seu Plano de Ação no Sigae, registrando as mudanças.

    Importante: No momento da correção de rotas, lembre-se de que não se trata de elaborar um novo Plano de Ação, mas de revisá-lo com base em evidências, alterando, adicionando ou excluindo ações.

  2. Como realizar a revisão dos Processos Cruciais?

    Para revisar os Processos Cruciais, volte às análises feitas durante a SMAR. O objetivo é melhorar a coleta, registro e monitoramento das informações. O Grupo Gestor da escola deve:

    • Identificar os problemas que afetaram os Indicadores Estruturantes;
    • Listar as melhorias necessárias para garantir o registro desses indicadores;
    • Verificar quais ações precisam ser criadas ou ajustadas para corrigir os Indicadores Estruturantes. Manter a disciplina no registro e garantir a qualidade dos dados são fundamentais para que a escola se veja refletida nos relatórios da SMAR e tome decisões acertadas.

  3. Como atualizar ações e tarefas do Plano para corrigir rotas?

    Considere as demandas e orientações emitidas pela regional. Para os desafios mantidos ou ajustados, determine quais ações serão mantidas, ajustadas, excluídas ou incluídas.

    Para realizar essas ações, acesse: HTTPS://SIGAE.INSTITUTOUNIBANCO.ORG.BR/PORTAL/LOGIN

  4. Como selecionar as práticas a serem compartilhadas?

    As práticas compartilhadas devem seguir alguns critérios: contribuir para aumentar ou manter a frequência dos alunos, reduzir o abandono, garantir a aprendizagem, atender diferentes perfis de escolas, ser replicáveis, ter a participação ativa dos estudantes, destacar o Projeto de Vida como central no projeto escolar (para Ensino Médio em Tempo Integral - EMTI), promover a união da equipe escolar (para escolas EMTI) e mostrar que o trabalho está alinhado com as Atividades Integradoras (para escolas EMTI).

    As práticas escolhidas também precisam refletir o trabalho colaborativo da escola e os aprendizados do processo.

    A regional envia orientações sobre o compartilhamento de práticas na RGI-E2, e o Inspetor Escolar ajuda a escola.

  5. Como registrar a Visita Técnica 3 (VT-3) no Sigae?

    Para registrar a Visita Técnica 3 (VT-3) ou algum outro evento do Circuito de Gestão (CdG) no Sigae, considere dois acessos diferentes: pela agenda no Painel de Controle ou pelo Calendário, clicando em Agenda no Menu lateral. Ao localizar o evento, clique na barra onde ele está listado para ser direcionado à página de Registro. Na página do evento, escolha “Editar” os dados gerais ou inicie o “Registro” imediatamente.

    Após clicar em "Registro", confirme os dados de Data/Hora e, se aplicável, o Local. Informe os participantes que compareceram. Registre os pontos de pauta do evento, usando a orientação ao lado da caixa de texto para auxiliar no preenchimento. Anexe arquivos, se desejar, nos formatos Word, Excel, PowerPoint ou PDF. Informe os encaminhamentos do evento, clicando em “Novo Encaminhamento” e especificando a atividade, responsável, data de início e término.

    Com todas as informações registradas, clique em "Concluir" para finalizar o registro.

    Você também pode conferir o tutorial de registro da ata das VTs no link: https://youtu.be/3Dw7guefCZ0